JAYAPURA – Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Cenderawasih konsisten melakukan akselerasi dalam peningkatan kualitas pengajaran bagi para mahasiswanya. Melalui rangkaian MATOA (Mathematics Education Oriented Academic), seminar bertajuk “Model Pembelajaran Inovatif, Kreatif, dan Menyenangkan dalam Pembelajaran Matematika” sukses diselenggarakan pada 22 Juli 2023.
Menghadirkan narasumber ahli Dr. Bettisari Napitupulu, M.Sc., seminar ini menyoroti urgensi perubahan paradigma dalam mengajar matematika. Dr. Bettisari menekankan bahwa untuk menghilangkan stigma matematika sebagai mata pelajaran yang menakutkan, pendidik perlu berani mendobrak pakem lama dengan mengintegrasikan unsur kreativitas dan kegembiraan di dalam setiap sesi pembelajaran.
Sepanjang sesi, peserta diajak untuk mendalami empat dimensi kunci dalam menciptakan ekosistem belajar yang transformatif:
-
Esensi Pembelajaran Inovatif: Menelaah konsep fundamental dalam menciptakan suasana belajar yang segar, kreatif, dan mampu memicu keterlibatan aktif siswa.
-
Model Pembelajaran Matematika Terkini: Mengupas berbagai model pembelajaran inovatif yang dirancang khusus untuk mempermudah pemahaman konsep matematika yang kompleks.
-
Strategi Implementasi: Mengeksplorasi langkah-langkah praktis bagi guru untuk meramu pembelajaran yang tidak hanya informatif, tetapi juga menyenangkan dan dinamis.
-
Tantangan dan Implikasi: Mendiskusikan hambatan yang mungkin muncul saat mengadopsi metode baru serta dampak signifikan metode ini terhadap motivasi dan hasil belajar siswa.
Kegiatan seminar MATOA ini menjadi wadah refleksi bagi calon pendidik untuk terus berinovasi dalam praktik pedagogis mereka. Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Uncen berkomitmen penuh untuk membekali mahasiswa dengan perangkat mental dan teknis yang mumpuni. Dengan menguasai strategi pembelajaran yang inovatif dan kreatif, para lulusan diharapkan dapat menjadi katalisator perubahan yang mampu menghadirkan pengalaman belajar matematika yang menggugah, sehingga minat siswa terhadap matematika dapat terus tumbuh secara organik.
