Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi

Identitas Program Studi

Program Studi

Pendidikan Matematika

Jurusan

Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Perguruan Tinggi

Universitas Cenderawasih

Izin Pendirian

No. PC. 389 Tahun 1962

Akreditasi

Baik Sekali

(No. 1217/SK/LAMDIK/Ak/S/XII/2023)

Gelar

Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

Visi

Menjadi Program Studi Pendidikan Matematika yang unggul dan profesional dalam pengembangan pembelajaran matematika yang berkarakter budaya dan berwawasan lingkungan melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat guna mendukung keterampilan berpikir tingkat tinggi matematika Abad ke-21.

Misi

  1. Menyelenggarakan dan mengembangkan perkuliahan pendidikan matematika yang kreatif dan inovatif.

  2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian pendidikan dan pembelajaran matematika yang terkini dan tepat guna.

  3. Mempublikasikan hasil penelitian pada jurnal ilmiah nasional dan internasional.

  4. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat dalam bentuk program pembelajaran matematika yang berbasis budaya.

  5. Mengembangkan kerjasama tingkat nasional dan internasional dalam melaksanakan tri dharma perguruan tinggi.

Tujuan

  1. Menghasilkan lulusan yang menguasai konsep dan prinsip matematika serta mampu menerapkannya dalam pembelajaran matematika secara profesional pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.

  2. Menghasilkan lulusan yang mampu merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan pembelajaran matematika yang inovatif, berbasis Higher-Order Thinking Skills (HOTS), berpusat pada peserta didik, serta memanfaatkan teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pembelajaran.

  3. Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan asesmen pendidikan matematika yang valid, reliabel, autentik, dan kontekstual untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik.

  4. Menghasilkan lulusan yang mampu mengintegrasikan budaya Papua, nilai-nilai lokal, dan wawasan lingkungan dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan pembelajaran yang kontekstual dan responsif terhadap kebutuhan masyarakat.

  5. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan penelitian dasar, komunikasi akademik, kolaborasi, etika profesi, serta sikap reflektif dan adaptif untuk mendukung pengembangan profesional berkelanjutan dalam bidang pendidikan matematika.

Strategi

  1. Penguatan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE)

  2. Peningkatan kualitas pembelajaran dan praktik profesional

  3. Penguatan kompetensi teknologi dan inovasi pembelajaran

  4. Implementasi pengabdian kepada masyarakat berbasis pendidikan matematika

  5. Penguatan jejaring kerja sama nasional dan internasional

  6. Pengembangan ekosistem akademik yang inovatif dan berkelanjutan